Школа с историей: как СШ 16 в Кокшетау воспитала поколения талантов
Система образования Кокшетау получила новое дыхание в ноябре 1962 года, когда открылась середняя школа 16. Приказ о ее запуске был подписан исполкомом Кокчетавского государственного Совета депутатов, и школа на 520 мест на углу улиц Мира и Урицкого начала свою работу.
Первый учебный год ознаменовался открытием дверей для 500 учеников и 50 преподавателей, оказавшихся в новой средней железнодорожной школе 22. Этот коллектив сразу же начал работать над сплочением и формированием традиций, под руководством первого директора Валентина Кузьмича Луткова.
Переименование и развитие
В 1974 году школе было присвоено новое имя средняя школа 16. На этом этапе с ней связаны имена таких выдающихся руководителей, как Вера Макаровна Гореликова, заслуженный учитель Казахской ССР. В школе сменяли друг друга директора, и каждый из них вносил свой вклад в создание прочного, работоспособного коллектива. С 2020 года школу возглавляет Роза Сарманова, талантливый и инновационный руководитель.
За 55 лет выпускники школы продемонстрировали отличные результаты: 122 из них получили золотые и серебряные медали. В числе этих выдающихся учеников Валерия Бармакина, Еркебулан Айтмухан и Анастасия Ахмадиева, славящиеся высокими достижениями в учёбе.
Вклад выпускников в разные сферы
Выпускники школы не только достигли успехов в образовании, но и сделали значительный вклад в медицину, инженерию, культуру и образование республики. Преподаватели школы, такие как В. Земан, В. Пех, а также современные наставники, продолжили традиции, передавая знания поколениями.
Сегодня в школе трудятся 78 педагогов, 22 из которых имеют высшую квалификационную категорию. С 2011 года учреждение стало образовательным центром со смешанным языком обучения и активно внедряет новые технологии.
Кроме этого, в школе реализуется проект Единая информационная система электронных журналов и дневников для учащихся К?нделк.kz, а также активно проводится научно-исследовательская деятельность.
В школе гордятся не только педагогическим составом, но и богатым опытом работы с детскими общественными организациями, которые формируют патриотизм и ответственность учеников за свою страну. Военно-патриотическая работа также занимает важное место: проводятся соревнования, участие в олимпиадах и полевые сборы.